給準大學生的幾點建議

給準大學生的幾點建議 一九九七

二、復習高中課程
　最近在《精湛》雜誌第十九期（一九九三年七月）看到一篇丁連財先生所寫的《談讀書》，我認為見解十分精闢，這裡摘錄其中一部分給同學參考：「很多人反映，台灣國小高年級的社會、國中的中國歷史、高中的中國歷史及大一的中國通史有很多重覆，殊不知那正是按照打地基、立主結構、填充並修飾細部的正確步驟在進行。的確，在綱領大要上是重覆，但是事件始末及細節卻愈來愈清楚。按此循序方式讀中國歷史的人，絕對比直接就接觸中國通史的人，要來得精通。讀書，最紮實的方法，就是腳踏實地、苦幹實幹，最怕的就是好高騖遠、眼高手低。在台灣，有些學生鄙視課本，我卻不以為然。無論課本編排是否完善，起碼它是本著循序漸進，按部就班的正統體系。好好讀過課本，再配合相關書籍及課外讀物，應是比較好的讀書方法。……對於社會人士而言，重新紮實讀書並非不可能。如果對某一學科有興趣，可以先讀國中課本，再讀高中課本，然後再晉級到大學課本。」
　我自己讀書就曾採用過他所說的方法，高中時我讀的是自然組，對歷史一向不很用心，大一上學期的中國通史是四十八分，重修！英文程度又十分差，大學聯考的英文成績要四捨五入才有十分！可是考歷史研究所時，其中就有中國通史和英文這兩科，我準備中國通史的方法是把高中的歷史一到三冊讀上十遍，再讀大學課本，英文則是從國中二年級的課本和參考書讀起，一直讀到高二的課本，課文各讀上六七遍，並做習題，再加上文馨出版社一套階梯英文廿五冊讀上三遍，好歹第二年考英文時，也考了卅五分，縮短了第一年和別人的差距，以最後一名考入研究所。到南二中服務這幾年，我也曾經把高中時的數學課本和現在的數學課本第一冊讀過一遍，習題也都做了，那種徹底了解的感覺，實在真好！
　現在聯考的錄取率越來越高，加上錄取成績是以總分來算，很可能數學、物理不好的人考上理工學院，英文不靈光的人上了國貿系，我認為循序從簡單的課本讀起，是不錯的補救之道。例如英文，不管怎麼差，以大學的程度再去讀國中課本，必然能夠完全了解，先破除了恐懼感，再要進步就容易多了。
　很希望某些科目不好，但這些科目又和你未來就讀的科系密切相關的同學，能把我這番話聽進去。大學既然考上了，再讀以前的課本，是真正為了自己而讀，聯考的壓力已經解除，讀課本會有不同以往的滋味，何不試試？
三、學習讀書技術
　在研究所就讀時，才看到張春興先生所寫的《怎樣突破讀書的困境》，其中介紹閱讀學術性書籍的方法，讓我有相見恨晚之感！最近在他所著的《心理學》上冊第五章記憶與遺忘，第四節促進學習與加強記憶的條件，第五小節讀書技術與閱讀速度，又看到類似內容。這兩本書都是東華書局出版，二中的圖書館都有，值得有心讀好學術性書籍的同學參考。
　升學主義下的教育，只要求學生反覆填塞一大堆知識，並不講求讀書方法，這是相當令人遺憾的事！但上了大學，也絕少有老師會教你讀書方法，只能自求多福！圖書館書碼○一九類的書，都是講讀書法的書，同學可以拿來多方比較，找出適合自己，或是認為最有用的方法來採用，有時一個訣竅，就夠我們一生享用不盡了。
四、常逛圖書館，熟悉工具書的使用方法
　看好萊塢電影如「回到未來」、「推動搖籃的手」時，心中總有一絲感慨！電影中的主角會到圖書館查資料，以解決他們所遭遇的問題，我很懷疑在台灣接受教育的人（即使是高等教育），要是遇上同樣的事情，有多少人會去圖書館查資料？我們常自誇我們的學生程度比多少先進國家還要好上多少，依我看，所謂的程度主要是指考試的程度，而非解決問題的程度，我們贏別人的，不過就是填鴨教育下，腦袋裡所記的那些東西！但人腦再會記憶，所記的終究有限，日子久了也會忘，不如學會運用各種資料，才是根本之道。
　要找資料，圖書館當然是極重要的場所，裡面有各種各樣的工具書供我們使用。上大學後常去圖書館逛逛，尤其是工具書的部門，把書名逐本看看，遇到有興趣或可能用得上的就拿下來翻翻，說不定你會找到別人都不注意的工具書，變成你寫報告、交作業的獨門秘籍（其實跟同學分享也很好）。這種工作應該至少半學期去做一次，一方面學校會添購新的工具書，另一方面你的興趣和學識隨著學習的歷程而改變，以前不注意的工具書，可能在經過一段時間之後，變成對你極有用處。
圖書館中○一這一類的書，有一些介紹工具書的工具書，值得參考。另外大學裡面通常會開設「圖書資料運用」這一類的課程，最好能選修。現在最新的圖書館利用教育都會把網路資料納入，修這種課也會順便學到用網路找所需資料的方法。
文章的最後，要套用梁啟超的幾句話：這四件事雖然像是老生常談，但恐怕大多數的人都不曾這麼做，古書說的故事「野人獻曝」，我覺得曬太陽舒服透了！各位或許也想嘗嘗曬太陽的滋味吧？但太陽雖好，總要自己去曬，旁人卻替你曬不來。

本文轉錄自台南二中網站

臺灣出版人做活詞典書

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