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今天你学英语了吗？
在过去三年的教学工作中我看到太多人付出极大的努力提升自己的技术，学习再学习。我所认识的多数本地公司管理者也对中国人的技术水平，敬业精神赞不绝口。为什么还是有这么多中国人找不到自己的位置？为什么还是有这么多同胞在工作几年后仍然得不到提升？
我听到过多种版本的答案，有人说我们对本地文化不熟悉，有人说我们没有很好的平台，有人说我们没有人际网络，甚至有很多人把问题归咎于歧视。
在维多利亚学院的经历让我看到我们当中的太多人以为只要技术好工作和提升不成问题，所以我们孜孜不倦，不惜工本的学习，拿了一个证书还要拿第二个。说实话我真的有点为这些刻苦的同胞惋惜，他们要是拿出这些时间精力来学英语的话可能他们的生活早就不一样了。
英语有多重要？让我们先把文化了解，流利程度，听力好坏这些重要的东西抛开，让我们假设这些都不是问题，就单拿口音一件事来举一个非常简单的例子。假设您是一个本地企业的管理者，某一天您为了招聘一个程序员面试了一个中国移民，此人技术水平无与伦比，敬业精神没的说，但是就一个问题，他说话满嘴"中国饺子味"您会录用他吗？我想大多数人都会。一年后，您需要一个Team leader, 管理3-4个人，您会提升他吗？没问题。又过了一年，一个部门经理的职位空缺，这个经理职位管理上百人并需要和客户经常沟通，您还会用他吗？我想多数人都不会，因为职位越高就越需要沟通，越会被视为公司形象的代表。多数管理者会从实用的角度着想，既然这个人技术好，那就让他多去做不需要，或者只需要少量沟通的技术工作吧（这就是为什么很多人升不上去的真正原因）。如果我们自己都不会提升自己那么又怎么能苛求您的雇主提升您呢？我们又怎么能在那个技术比您差很多的白人同事得到经常的提升的时候把问题归咎于歧视呢？如果说公司歧视中国人，那您又该怎么解释那个在公司里游刃有余的CBC呢？
我看到的这些都是真实发生在我们身边的事情，这就是为什么我早已经不能把"潜能英语"当成是我自己的事情。实际的情况是，在过去的三年里"潜能英语"已经经过实践而慢慢的成熟起来，教学相长，这套系统早就已经是集体智慧的结晶（我在这里要郑重感谢在过去三年中亲临维多利亚的每一位学员，是您的信任和帮助才成就了今天的"潜能英语"）！正是由于这些"感动"和"感谢"，使我不能再把英语教学单纯的当一份职业，这是一种使命，是有关我们整个民族的一份使命。2008年，"潜能英语"理应升华，应该释放出不同以往的更加有力的能量。
在三年的教学过程中我发现比方法更重要的是我们的心态，所以请允许我暂时抛开技术层面的东西而把我在这三年英语教学中发现的"中国人学习的弊端"与大家分享。 其实，中国人在学英语的过程中，首先应该解决的是"思想"上的六大障碍！
障碍1，放弃心理：认为这辈子学不好英语，彻底放弃了学英语。
我们有一个叫Kathy的学员，她在两周前讲过她自己的经历。她先生是我们一年前的学员，每次和她推荐来上我的课，她就一副说辞，"如果花480元我能从Jerry那儿买一粒神奇的药片，让我吃了马上和他的英语一样好，我会立刻去买，但如果让我去学的话，我就一定不会再去了，因为这么多年，我用各种英语学习方法去努力过，但基本没效果，所以，我已经决定不再学英语了，我不是不相信Jerry，我只是不再相信我自己还能学好英语。" Kathy的想法是非常多的中国人学不好英语的最根本原因，也是我每次讲座花最长时间与大家探讨的，那就是一定不能丧失学英语的信心。其实Kathy在无意中走进我们的教室听课到一半的时候就决定报名了。 她说："迄今为止，没有哪一种英语学习方法可以改变人的思想, 但Jerry的潜能英语改变了我根深蒂固的逃避心理，让我相信：中国人的英语是可以学好的！" 感谢您对"潜能英语"的信任和赞许，永远不要忘了，最大的敌人是你自己放弃的心理，在学英语的时候尤其是这样！
障碍2，侥幸心理：认为在加拿大，环境可以让我的英语变好。
我发现很多朋友因为这个想法而使自己的英语突破之路变的很难。我们有一个学员叫宁，在多伦多的医院里做医疗器械的操作员已经7年了，在课上到一半的时候，有一天很高兴的过来跟我说，有一个仪器的名字，每次她说完了，病人都要说"Pardon", 搞得她很尴尬，旁边的西人同事非常好，一次又一次的纠正她，就是不成功，但今天，她用最新学到的发音，很轻易的就让病人听懂了，我觉得她说的非常有道理，"环境会有帮助，但第一，即使本地人愿意教我们，他们也无法一针见血的指出我们的问题，第二，即使别人每天都在你身边讲英语，但如果你没有刻意去学的话，仍然不会有很大提高，这个道理就像一个加拿大人即使在中国待很长时间，如果不去刻意的学中文，也是不可能就自动会说中文一样的浅显。"
宁说的道理和体会应该是非常有代表性的，但可惜的是，大家经常怀有侥幸心理，刚来的时候英语不好没关系，别着急，只要待的时间久了，自然会好，结果是过了几年之后发现英语长进不大的时候开始后悔，为什么没有早一点开始刻苦学英语呢？更有一些人因为在加拿大待了很久但是还没有说好英语就彻底放弃了。请您公正的回答一个问题，不管您在北美生活了多久，您到底花了多少时间去学英语？一个人不会因为住在海边就自然的会游泳，游泳时要花时间精力去学的！
障碍3，得过且过的心理：认为英语不重要，不需要精益求精，只要能交流就行了。
如果您这么想的话，原因只有一个，那就是您对自己要求比较低，这句话可能尖刻了一些，但这是事实，您对自己的要求越高，尤其是职业工作方面，您就越会发现英语的重要。其实，工作给予人有两种享受，除了工资以外，精神上获得的尊重和认可也很重要。可惜的是，我认识一些已经做得很好，甚至年薪很高的人，仍然因为英语无法很好的表达和沟通，使得自己在公司里根本无法获得和工资相对应的地位。很多雇主一直把"有没有主动上过英语课"做为审核员工的标准，这是非常英明的。一个移民对于自己英语水平的要求会直接反映出他的进取心和他对职业生涯的期望值。
障碍4，急于求成的心理：希望很短的时间内马上见效，热火朝天的学一阵，发现没有明显效果，就很容易放弃了。
大部分华人移民和留学生的年龄经超过25岁，而英语作为第二语言对我们来说是挺难的。我们一定要有一个充分的心理准备，应该给自己制定一个至少半年的计划，每天累计半小时到一个小时的英语学习时间，才能有一个比较明显的效果。我知道对于大部分华人来说，每天的工作和生活压力很大，额外拿出半小时到一个小时都不是件很容易的事情。请注意，我说的是"累计"，这也是"潜能英语"非常独特的一点，我们强调使用您的零散时间。实际情况是大多数的学员都可以达到这个时间累积而提高。另外，学习任何一种语言，都不可以脱离文化的土壤，如果您的确是下定决心要学好英语，那么请您马上很认真地要去做一件事，去努力了解和接触北美的文化和习惯，了解一种全新的文化确实是要花力气和时间的。"潜能英语"的很大一个组成部分就是北美文化，所有人都知道文化重要，北美文化就在我们身边但还是有些人了解领悟的快，有些人慢，这个区别是在方法上。我们不能只去努力了解北美文化，更重要的是要掌握方法，了解如何去加快这个文化融入的过程。无论如何，如果您真的坚持有半年的时间很努力的去学，去了解文化，我可以坚定的告诉您，您未来的北美生活之路将会平坦许多！
障碍5：自卑心理：没有语言天赋，年纪大了，不可能学好英语了。我们的承诺是"让您在走出教室之前彻底发出北美的英语纯正发音"。
所以，不管多晚，我都要把在课堂上没有纠正过来发音的学员留下来，直到他们的发音正确才算结束。我纠正过太多自认为没有"天赋"的学员，也看到了太多"天赋"不佳的学员完成英语发音和交流上的飞跃。我清楚的知道自己不是天才，因为当年我为了练好英语会每天用3-6小时苦练，任何人能够做到如此辛苦的付出，都会成为'英语天才'！请您在决定用年龄太大，底子太差，天赋太低，舌头太笨，来加拿大太晚，耳朵太不好用，中气太不足甚至嘴太小等我们听过无数遍的借口给自己下一个我这辈子英语没戏了的定论之前如实的回答自己一个问题，不论您在过去学过多少年的英语，您究竟为了说好英语下过多大精力？花了多少时间？实验了几种方法？您是不是也会觉得一个虽然表面上学了很久，但是从来没有认真系统的练过弹吉它的人在弹出很难听的曲调以后说自己没有吉它天赋是一件很可笑的事？又有哪一个有天赋的吉它大师是不用刻苦练习就变成了大师？
障碍6，不相信学习方法的心理：认为学英语只要学就行了，不用讲究学习的方法和有效性。
学习语言一定要有一个正确的方法，方法对了可以事半功倍。"潜能英语"注重发音，并且力求甚解。从单独的发音开始学习看起来很慢，但是是最有效的方法。很多人看到我们不教语法，不教单词的教学方法与众不同就认为这是一种新方法。其实从语法学习语言才是新方法，语言不是从语法上发展出来的，而是对已经成型的语言做的总结，没有哪一个人是从语法开始学习自己的第一语言的。就好象大学里研究人体结构的教授没有运动员跑的快，中国的大学英语教授没有一个普通加拿大中学生英语说的好一样，语法的好坏和语言能力的好坏没有任何直接关系。我就不去举什么人高分通过了什么英语考试但是还是说不出听不懂的例子了，相信大家身边都不乏这样的实例。
我有时会大言不惭的说我相信我是最棒的英语老师。原因很简单，加拿大英语老师英语说的好，但是他们绝对不了解我们的痛苦，更不知道我们需要的是什么，这就是为什么ESL和LINC对中国人帮助不大。大多数中国英语老师绝对了解我们的痛苦，但是他们中的很多人自己还在痛苦之中。(Important questions and thoughts of mine: Why has Jerry, the author of this article, acquired sufficient capacity to help Chinese immigrants master the English language and culture, if most Chinese teachers of English in China, as well as all the Canadian teachers of ESL in Canada, still haven't, after all these long years? Because he was in the same boat with us Chinese immigrants? And how much would be the probability of his possessing the capacity truly? And he hasn't shown us any real example of his techniques, has he? Nonetheless, his system of English learning techniques should be well worth exploring. --double_take)只有完全了解中国人英语症结所在并完全解决了这些问题的人才可能帮助我们真正快速提高。我坚信"潜能英语"是最科学的英语学习方法，因为它对症下药，解决的是我们交流最需要解决的问题 (Certainly English communication skills, both oral and written, are quite important. But, overall, the learning of the English language and culture is not all about gaining the fluency of communication in English, actually, on top of that, it should be also about acquiring the contents of the English language and culture along the way. --double_take)。听着好像是我在做广告了，您怎么看都好，我的建议是，在下决心找到一种好的方法学好英语之前 (为什么一定要找到一种好的方法以后才开始学？为什么不可以一边学一边找？不管有没有找到，先学起来再说。找到了更好的方法，就采用；没找到，就继续用自己多年进化形成的目前这套方法。 --double_take) 仍然是问自己一个问题，我为什么学英语，如果是为了拿分数过考试，那我劝您考虑新东方，他们的课程就是为了拿高分设计的，而且有多年的经验，当然十分有效。 如果您想提高自己的英语交流能力从而提高在北美的生活质量，给自己和自己的家庭一个幸福的北美生活，请您在您身边或者网上找到一些学习过"潜能英语"的同胞，问问他们的意见，同时也真诚的邀请您来维多利亚亲身体验一下。
以上六条是我个人对突破英语障碍所必须解决的"思想问题"的一个小小总结。希望能给大家一些帮助。
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- Copied from http://www.viccollege.ca/data/2008/0514/article_3112.htm in around 2008
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